知至而后有定,定而后能靜——馬春東的設(shè)計(jì)教育改革路
發(fā)布時(shí)間:2014-06-27 來源:北京工業(yè)設(shè)計(jì)促進(jìn)中心
教育改革,說的人多,做的人少。馬春東是一個(gè)實(shí)干派,多年的探索堅(jiān)定了他的信念——教改最重要的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是:學(xué)生滿意嗎?
由于社會(huì)的品牌效應(yīng),馬春東的學(xué)業(yè)和清華的學(xué)生同時(shí)去應(yīng)聘,他的學(xué)生處于劣勢,當(dāng)工作一段時(shí)間后,企業(yè)的選擇會(huì)發(fā)生變化。他的一個(gè)剛畢業(yè)的女學(xué)生在上海的一家公司工作了半年,就擔(dān)任了該公司分地區(qū)的負(fù)責(zé)人。
柳冠中認(rèn)為:馬春東的設(shè)計(jì)學(xué)院開啟的教育模式才是真正的設(shè)計(jì)教育,和國內(nèi)大部分學(xué)校在課堂上進(jìn)行的講課式教育不同,馬春東真正引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,這樣學(xué)生做的東西要比在知名學(xué)校培養(yǎng)出的學(xué)生做的東西好。
十三年前,馬春東在遼寧民族學(xué)院白手起家創(chuàng)立設(shè)計(jì)學(xué)院,而今,該學(xué)校的設(shè)計(jì)學(xué)院已成為國內(nèi)教改的開路先鋒。馬春東開啟了全國獨(dú)有的設(shè)計(jì)教育方式,從學(xué)生受益的角度出發(fā),他的學(xué)生更有收獲、更有體會(huì)。
下面是針對馬春東的專訪,讓我們一探究竟:
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